Curso Coach Ontológico

Módulo 1. FUNDAMENTOS DEL COACHING ONTOLÓGICO

1.1 Definición y conceptos clave del coaching ontológico
1.1.2 Origen y evolución del coaching ontológico
1.1.3 Principios y valores fundamentales del coaching ontológico
1.2 El rol del coach ontológico
1.2.1 Características y competencias del coach ontológico
1.2.2 Ética y responsabilidad del coach ontológico
1.2.3 Herramientas y técnicas utilizadas por el coach ontológico
1.3 La ontología del lenguaje
1.3.1 Introducción a la ontología del lenguaje
1.3.2 El poder de las palabras en el coaching ontológico
1.3.3 Uso del lenguaje como generador de nuevas posibilidades
1.4 El observador y la mirada ontológica
1.4.1 La importancia del observador en el coaching ontológico
1.4.2 Identificación y transformación de creencias limitantes
1.4.3 Desarrollo de una mirada ontológica más amplia y empoderadora
1.5 El cuerpo y las emociones en el coaching ontológico
1.5.1 Relación entre cuerpo, emociones y acciones
1.5.2 Gestión emocional en el proceso de coaching ontológico
1.5.3 Técnicas de somatización y expresión corporal en el coaching ontológico
1.6 Conversaciones poderosas en el coaching ontológico
1.6.1 Tipos de conversaciones en el coaching ontológico
1.6.2 Escucha activa y preguntas poderosas en el coaching ontológico
1.6.3 Construcción de conversaciones efectivas y transformadoras
1.7 Diseño de acciones y seguimiento en el coaching ontológico
1.7.1 Definición de objetivos y metas en el coaching ontológico
1.7.2 Planificación y diseño de acciones concretas
1.7.3 Seguimiento y evaluación de resultados en el coaching ontológico                                                1.8 Aplicación del coaching ontológico en diferentes contextos
1.8.1 Coaching ontológico en el ámbito personal
1.8.2 Coaching ontológico en el ámbito profesional y empresarial
1.8.3 Casos prácticos y ejemplos de aplicación del coaching ontológico

Módulo 2. LA ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE

2.1 Introducción a la ontología del lenguaje
2.1.1 Definición de la ontología del lenguaje
2.1.2 Orígenes y fundamentos de la ontología del lenguaje
2.1.3 Importancia y aplicaciones de la ontología del lenguaje en diferentes áreas
2.2 El poder de las palabras
2.2.1 El impacto del lenguaje en nuestra percepción y experiencia del mundo
2.2.2 El lenguaje como generador de posibilidades y limitaciones
2.2.3 La importancia de la elección de las palabras en la comunicación efectiva
2.3 El lenguaje como herramienta de construcción de realidades
2.3.1 La relación entre lenguaje y construcción de significados
2.3.2 Los actos lingüísticos y su influencia en la realidad
2.3.3 La creación de narrativas y su impacto en nuestras vidas
2.4 Conversaciones y transformación
2.4.1 La importancia de las conversaciones en la ontología del lenguaje
2.4.2 Tipos de conversaciones y su efecto en la generación de nuevas posibilidades
2.4.3 El arte de escuchar y preguntar en la transformación personal y relacional
2.5 El lenguaje corporal y emociona
2.5.1 La relación entre el lenguaje verbal, el lenguaje corporal y las emociones
2.5.2 La expresión corporal y emocional como complemento del lenguaje verbal
2.5.3 El uso consciente del lenguaje no verbal en la comunicación efectiva
2.6 Aplicaciones prácticas de la ontología del lenguaje
2.6.1 Uso de la ontología del lenguaje en el ámbito del coaching y el liderazgo
2.6.2 Aplicación de la ontología del lenguaje en la resolución de conflictos
2.6.3 Casos de estudio y ejemplos prácticos de aplicación de la ontología del lenguaje

Módulo 3. COMPETENCIAS DEL COACH ONTOLÓGICO

3.1 Competencias de comunicación
3.1.1 Escucha activa y empática
3.1.2 Habilidades de preguntas poderosas
3.1.3 Comunicación clara y efectiva
3.1.4 Uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal
3.2. Competencias de relación y confianza
3.2.1 Establecimiento de una relación de confianza con el coachee
3.2.2 Empatía y comprensión hacia el coachee
3.2.3 Gestión de la relación coach-coachee
3.3 Creación de un entorno seguro y de apoyo
3.3.1 Competencias de diseño y planificación
3.3.2 Definición de metas y objetivos claros
3.2.3 Diseño de un plan de acción efectivo
3.3.4 Identificación de posibles obstáculos y estrategias de superación
3.3.5 Seguimiento y evaluación del progreso del coachee
3.4 Competencias de transformación y desarrollo
3.4.1 Identificación de creencias limitantes y su transformación
3.4.2 Facilitación del cambio y la transformación personal
3.4.3 Apoyo en el desarrollo de nuevas habilidades y capacidades
3.4.4 Fomento de la responsabilidad y la autonomía del coachee

Módulo 4. GENERACIÓN DE CONCIENCIA

4.1 Introducción a la generación de conciencia
4.1.1 Definición y concepto de la generación de conciencia en el coaching ontológico
4.1.2 Importancia de la generación de conciencia en el proceso de coaching
4.1.3 El papel del coach ontológico en facilitar la generación de conciencia
4.2 Exploración de creencias y valores
4.2.1 Identificación y cuestionamiento de las creencias limitantes
4.2.2 Reconocimiento de los valores personales y su impacto en la toma de decisiones
4.2.3 Exploración de las creencias y valores subyacentes que influyen en el comportamiento     4.3 Observación de patrones y juicios
4.3.1 Reconocimiento de patrones de pensamiento y comportamiento recurrentes
4.3.2 Identificación de juicios y prejuicios que limitan la percepción y la acción
4.3.3 Observación de las interpretaciones y la influencia en la generación de la realidad
4.4 Conciencia emocional y corporal
4.4.1 Exploración de las emociones y su conexión con el cuerpo
4.4.2 Desarrollo de la habilidad de reconocer y gestionar las emociones propias y del coachee
4.4.3 Utilización de la conciencia corporal como recurso para la generación de conciencia
4.5 Ampliación de perspectivas y posibilidades
4.5.1 Fomento de la apertura a diferentes perspectivas y puntos de vista
4.5.2 Exploración de nuevas posibilidades y opciones para la acción
4.5.3 Promoción de un pensamiento creativo y flexible

Módulo 5. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING ONTOLÓGICO

5.1 Escucha activa y empática
5.1.1 Técnicas para desarrollar la escucha activa y empática, como la repetición y la parafraseo
5.1.2 Uso de preguntas poderosas para profundizar la comprensión y promover la reflexión del coachee
5.1.3 Prácticas para estar presente y centrado durante la interacción con el coachee
5.2 Metáforas y visualizaciones
5.2.1 Utilización de metáforas y visualizaciones para representar situaciones, emociones o nuevos enfoques
5.2.2 Aplicación de técnicas de visualización creativa
5.2.3 Exploración de metáforas personales y su significado en la generación de conciencia
5.3 Reencuadre y cambio de perspectiva
5.3.1 Enseñanza de técnicas de reencuadre para ayudar al coachee a ver una situación desde diferentes ángulos
5.3.2 Fomento de la flexibilidad en el pensamiento y la apertura a nuevas perspectivas
5.3.3 Uso de preguntas desafiantes para cuestionar suposiciones y abrir espacio a nuevas posibilidades
5.4 Feedback efectivo
5.4.1 Desarrollo de habilidades para brindar feedback constructivo y motivador al coachee      5.4.2 Aplicación de técnicas para asegurar que el feedback sea específico, relevante y accionable
5.4.3 Prácticas para recibir y gestionar el feedback del coachee de manera efectiva
5.5 Planificación y seguimiento
5.5.1 Enseñanza de técnicas de planificación efectiva
5.5.2 Desarrollo de habilidades para establecer un plan de acción claro y realista junto con el coachee
5.5.3 Implementación de técnicas para realizar un seguimiento regular del progreso

Módulo 6. GESTIÓN EMOCIONAL Y ESTADOS DE ÁNIMO

6.1.1 Identificación y comprensión de las emociones propias y del coachee
6.1.2 Desarrollo de la conciencia emocional y la capacidad de expresar y gestionar las emociones de manera efectiva
6.1.3 Exploración de cómo las emociones pueden afectar la dinámica de coaching
6.2 Regulación emocional
6.2.1 Técnicas y estrategias para regular las emociones propias y apoyar al coachee en la regulación emocional
6.2.2 Desarrollo de la inteligencia emocional y la capacidad de manejar las emociones en situaciones desafiantes
6.2.3 Prácticas para cultivar la calma y la resiliencia emocional
6.3 Gestión de estados de ánimo
6.3.1 Reconocimiento y comprensión de los estados de ánimo propios y del coachee
6.3.2 Exploración de cómo los estados de ánimo influyen en el proceso de coaching y en la generación de resultados
6.3.3 Estrategias para gestionar y transformar estados de ánimo limitantes en estados de ánimo más constructivos
6.4 Empatía y conexión emocional
6.4.1 Fomento de la empatía y la capacidad de comprender y conectar emocionalmente con el coachee
6.4.2 Prácticas para crear un espacio seguro y de confianza donde el coachee se sienta escuchado y comprendido
6.4.3 Desarrollo de habilidades de comunicación emocionalmente inteligente
6.5 Autorregulación y autocuidado
6.5.1 Importancia de la autorregulación y el autocuidado del coach ontológico
6.5.2 Prácticas para gestionar el estrés y evitar el agotamiento emocional
6.53 Exploración de estrategias de autocuidado que promuevan el bienestar físico, mental y emocional del coach