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17-12-2024
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S/ 999
Este curso está diseñado para ayudar a los participantes a entender cómo se pueden utilizar los recursos educativos para mejorar la calidad de la educación. Durante el curso, los participantes aprenderán sobre la importancia de los recursos educativos y cómo se pueden aplicar en el aula para mejorar la experiencia educativa y el rendimiento de los estudiantes.
Los temas que se abordarán incluyen la planificación de recursos educativos, la búsqueda y uso de recursos digitales, el uso de recursos impresos y el desarrollo de recursos educativos. El curso también discutirá el impacto de los recursos educativos en el aprendizaje y la manera en que se pueden usar para mejorar la calidad de la educación.
Al final del curso, los participantes comprenderán cómo los recursos educativos pueden ayudar a mejorar el desempeño de los estudiantes y la calidad de la educación.
El propósito del curso de recursos educativos es proporcionar a los educadores las herramientas y estrategias necesarias para crear y utilizar recursos didácticos efectivos en el aula.
Los recursos educativos pueden incluir cualquier material o herramienta que apoye el aprendizaje de los estudiantes, como libros de texto, guías de estudio, materiales audiovisuales, juegos, actividades prácticas y más.
El curso de recursos educativos prepara a los educadores para utilizar herramientas y estrategias didácticas innovadoras y adecuadas a las necesidades específicas de sus estudiantes para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
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Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LOS RECURSOS EDUCATIVOS
1.1 Tipos de recursos educativos
1.1.1 Recursos impresos
1.1.2 Recursos audiovisuales
1.1.3 Recursos digitales interactivos
1.2 diseño y creación de recursos educativos
1.2.1 Principios de diseño instruccional
1.2.2 Herramientas de autoría
1.2.3 Accesibilidad y diseño universal
1.3 Uso pedagógico de los recursos educativos
1.3.1 Integración curricular: estrategias para integrar de manera efectiva los recursos educativos
1.3.2 Enfoque multimodal
1.3.3 Adaptación y personalización
1.4 Evaluación de recursos educativos
1.4.1 Evaluación de calidad: criterios para evaluar la calidad de los recursos educativos
1.4.2 Evaluación del impacto
1.4.3 Actualización continúa
MÓDULO 2. RECURSOS AUDIOVISUALES EN EL AULA
2.1 importancia de los recursos audiovisuales en la enseñanza
2.1.1 Beneficios educativos
2.1.2 Motivación y participación
2.1.3 Aprendizaje multisensorial
2.2 Tipos de recursos audiovisuales
2.2.1 Videos educativos
2.2.2 Presentaciones multimedia
2.2.3 Podcasts educativos
2.3 Integración de recursos audiovisuales en la enseñanza
2.3.1 Diseño de actividades
2.3.2 Secuenciación y dosificación
2.3.3 Interacción y retroalimentación
2.4 Creación de recursos audiovisuales
2.4.1 Herramientas de edición
2.4.2 Derechos de autor: consideración de la importancia de respetar los derechos de autor
2.4.3 Producción colaborativa
2.5 Evaluación de impacto y mejora continúa
2.5.1 Evaluación del impacto
2.5.2 Retroalimentación
2.5.3 Estrategias de mejora: implementación de estrategias de mejora basadas en los resultados de la evaluación para optimizar el uso de los recursos audiovisuales y potenciar el aprendizaje de los estudiantes
MÓDULO 3. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y RECURSOS DIGITALES
3.1 Fundamentos de la tecnología educativa
3.1.1 Definición y evolución
3.1.2 Teorías pedagógicas
3.1.3 Modelos de integración
3.2 Herramientas tecnológicas para la enseñanza
3.2.1 Plataformas de aprendizaje
3.2.2 Aplicaciones educativas
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3.2.3 Recursos abiertos
3.3 Diseño de experiencias de aprendizaje digitales
3.3.1 Diseño instruccional
3.3.2 Gamificación
3.3.3 Realidad virtual y aumentada
3.4 Evaluación y retroalimentación digital
3.4.1 Herramientas de evaluación
3.4.2 Seguimiento del progreso
3.4.3 Retroalimentación personalizada
3.5 Ética y seguridad en el uso de tecnología
3.5.1 Privacidad de los datos
3.5.2 Ciberseguridad: concientización sobre la ciberseguridad en el ámbito educativo
MÓDULO 4. RECURSOS PARA LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
4.1 Material didáctico multicultural
4.2 Adaptaciones curriculares
4.3 Recursos tecnológicos accesibles
4.4 Libros y material audiovisual inclusivo
4.5 Juegos y actividades colaborativas
4.6 Formación docente en diversidad e inclusión
MÓDULO 5. RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL
5.1 Recursos para la Educación Especial
5.1.1 Adaptaciones Curriculares en Educación Especial
5.1.2 Exploración de estrategias y técnicas para adaptar el currículo a las necesidades de los estudiantes
5.1.3 Evaluación de la efectividad de las adaptaciones curriculares en el proceso de enseñanza
5.2 Tecnología asistiva y recursos digitales en educación especial
5.2.2 Identificación y uso de tecnologías asistidas y recursos digitales para apoyar el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales
5.3 Exploración de aplicaciones, software y herramientas tecnológicas accesibles y adaptables para la diversidad de estudiantes en el aula
5.4 Diseño de actividades y materiales digitales inclusivos que promuevan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes
5.5 Estrategias de Inclusión y Colaboración en el Aula de Educación Especial
5.5.1 Desarrollo de estrategias pedagógicas inclusivas que fomenten la participación activa
5.5.2 Promoción de la colaboración entre docentes de educación especial y docentes de aula regular para apoyar la inclusión y el aprendizaje de todos los estudiantes
5.5.3 Implementación de metodologías colaborativas y de trabajo en equipo para atender las necesidades educativas diversificadas en el aula de educación especial
MÓDULO 6. RECURSOS PARA LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN
6.1 Metodologías Creativas en el Aula
6.1.1 Exploración de metodologías y enfoques pedagógicos que fomenten la creatividad y la innovación
6.1.2 Implementación de estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el pensamiento crítico, el design thinking y la resolución de problemas creativos
6.1.3 Diseño de actividades y dinámicas que estimulen la imaginación, la originalidad y la creatividad de los estudiantes en el aula.
6.2 Recursos Audiovisuales y Tecnológicos para la Creatividad
6.2.1 Utilización de recursos audiovisuales, herramientas digitales y tecnologías emergentes para potenciar la creatividad y la innovación en el ámbito educativo
6.2.2 Integración de plataformas de creación de contenido multimedia, software de diseño gráfico y video, y aplicaciones de realidad aumentada para desarrollar proyectos creativos
6.2.3 Creación de materiales interactivos, presentaciones visuales y producciones audiovisuales que estimulen la expresión artística y la creatividad en los estudiantes
6.3 Fomento del Pensamiento Creativo y la Cultura de la Innovación
6.3.1 Promoción del pensamiento lateral, la originalidad y la generación de ideas innovadoras como habilidades fundamentales en el contexto educativo
6.3.2 Estimulación de la creatividad a través de actividades lúdicas, ejercicios de improvisación, técnicas de brainstorming y desafíos creativos
6.3.3 Impulso de una cultura de la innovación en el aula, fomentando la experimentación, el error como oportunidad de aprendizaje y la colaboración entre estudiantes para la generación de soluciones creativas
MÓDULO 7. RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
7.1 Material Didáctico para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales
7.1.1 Selección y creación de material didáctico que fomente el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes
7.1.2 Selección y creación de material didáctico
7.1.3 Uso de recursos para trabajar la empatía, la resolución de conflictos, la autoestima y otras habilidades socioemocionales
7.1.4 Adaptación de material didáctico a diferentes edades, contextos y necesidades de los estudiantes para promover un aprendizaje significativo.
7.2 Tecnología Educativa para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales
7.2.1 Exploración de herramientas tecnológicas y aplicaciones educativas que apoyen el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes
7.2.2 Integración de recursos digitales interactivos y plataformas colaborativas para promover la inteligencia emocional, la comunicación asertiva y la gestión de emociones
7.2.3 Diseño de actividades en línea y entornos virtuales que fomenten la reflexión, la autoconciencia emocional y la empatía a través de la tecnología educativa
MÓDULO 8. TRABAJO FINAL CURSO (TFC)
Nuestro curso está dirigido a todas aquellas personas relacionadas con el mundo de la educación y el ámbito escolar que quieran adquirir conocimientos sobre los recursos y herramientas educativo.
Al concluir la especialización, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 4 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 100 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta
y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Curso Recursos Educativos de ISEIE, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.
Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Un curso de recursos educativos es un programa de formación que tiene como objetivo enseñar a los educadores cómo identificar, crear y utilizar recursos didácticos efectivos en el aula.
En un curso de recursos educativos, se pueden aprender habilidades como identificación de recursos educativos efectivos, creación de recursos educativos, implementación de tecnologías educativas, evaluación de recursos educativos y diseño de planes de enseñanza.
La duración de un curso de recursos educativos puede variar dependiendo de la institución educativa o el programa de formación. Puede ser desde algunas horas hasta varios días o semanas.
Un curso de recursos educativos puede ser impartido por un profesor especializado en tecnología educativa, un experto en diseño instruccional o un capacitador en herramientas y estrategias didácticas.
No es necesario tomar un curso de recursos educativos para ser un buen educador, pero puede ser beneficioso para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso efectivo de herramientas y estrategias didácticas innovadoras y adecuadas a las necesidades específicas de los estudiantes.
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