1 mes
04-07-2024
07-08-2024
03-09-2024
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El propósito del curso de educación emocional para adultos mayores de ISEIE es proporcionar a los participantes herramientas y estrategias para mejorar su bienestar emocional y psicológico. La educación emocional es un proceso de aprendizaje que se enfoca en desarrollar habilidades para reconocer, comprender y regular las emociones propias y ajenas, y aplicar estas habilidades para mejorar la calidad de vida.
El curso de educación emocional para adultos mayores tiene como objetivo brindarle a los participantes las herramientas necesarias para manejar los cambios y desafíos emocionales que pueden ocurrir durante el proceso de envejecimiento.
El objetivo de este curso de educación emocional para adultos mayores es dar una visión más positiva sobre este grupo de edad, empoderar, motivar y mejorar la propia autopercepción que tienen las personas mayores sobre sí mismas. Para ello se propone conocer de la Inteligencia Emocional, desarrollando su competencia emocional y descubriendo herramientas para superar estas y otras situaciones de diversa índole. De esta forma se promoverá un envejecimiento activo para que este grupo de población pueda adaptarse de forma adecuada a nuevas situaciones.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA TERCERA EDAD
1.1 Importancia de la Educación Emocional para Adultos Mayores
1.1.1 Exploración de la relevancia de la educación emocional en la calidad de vida de las personas mayores
1.1.2 Análisis de los beneficios de desarrollar habilidades emocionales en la tercera edad para el bienestar integral
1.2 Emociones en la Tercera Edad
1.2.1 Identificación y comprensión de las emociones comunes en el proceso de envejecimiento
1.2.2 Reflexión sobre la influencia de las emociones en la salud mental y física de los adultos mayores
1.3 Objetivos y Contenidos de la Educación Emocional para Adultos Mayores
1.3.1 Definición de los objetivos principales de la educación emocional en esta etapa de la vida
1.3.2 Descripción de los contenidos y temáticas clave a abordar en el proceso de educación emocional para adultos mayores
1.4 Beneficios de desarrollar la inteligencia emocional en esta etapa de la vida
MÓDULO 2. AUTOCONOCIMIENTO EMOCIONAL EN LA TERCERA EDAD
2.1 Importancia del Autoconocimiento Emocional
2.1.1 Introducción al Autoconocimiento Emocional
2.1.2 Conexión entre Emociones y Bienestar
2.2 Herramientas para el Autoconocimiento Emocional
2.2.1 Identificación de Emociones
2.2.2 Gestión Emocional
2.2.3 Mindfulness y Autoconciencia
2.3 Aplicación del Autoconocimiento Emocional en la Vida Diaria
2.2.1 Comunicación Emocional
2.2.2 Toma de Decisiones Emocionalmente Inteligente
2.2.3 Autoestima y Autoaceptación
2.4 Exploración de las emociones propias de la vejez
2.5 Promoción del autoconocimiento y la autorreflexión emocional
MÓDULO 3. GESTIÓN EMOCIONAL EN ADULTOS MAYORES
3.1 Identificación de Emociones en la Tercera Edad
3.1.1 Reconocimiento y comprensión de las emociones comunes en adultos mayores
3.1.2 Herramientas para identificar y etiquetar adecuadamente las emociones experimentadas en esta etapa de la vida
3.2 Estrategias de Regulación Emocional
3.2.1 Exploración de técnicas para regular y gestionar las emociones de forma efectiva
3.2.2 Prácticas de autocontrol emocional y manejo de situaciones desafiantes desde una perspectiva emocional
3.3 Resolución de Conflictos Emocionales en la Vejez
3.3.1 Enfoque en la resolución de conflictos internos y externos desde la perspectiva emocional
3.3.2 Desarrollo de habilidades para afrontar y superar desafíos emocionales propios de la edad avanzada
3.4 Desarrollo de habilidades para afrontar el cambio y la adaptación emocional
MÓDULO 4. COMUNICACIÓN EMOCIONAL EN LA TERCERA EDAD
4.1 Mejora de las habilidades de comunicación afectiva
4.2 Promoción de relaciones interpersonales saludables a través de la comunicación emocional
4.3 Importancia de la Comunicación Emocional
4.3.1 Exploración del papel de la comunicación emocional en la vida de los adultos mayores
4.3.2 Conocimiento de los beneficios de una comunicación emocional efectiva para el bienestar emocional
4.4 Habilidades de Escucha Activa y Empatía
4.4.1 Desarrollo de habilidades de escucha activa para mejorar la comunicación emocional
4.4.2 Promoción de la empatía como herramienta fundamental en la interacción emocional con otros
4.5 Expresión Emocional Asertiva
4.5.1 Aprendizaje de técnicas para expresar emociones de forma clara, respetuosa y asertiva
4.5.2 Prácticas para comunicar necesidades emocionales y establecer límites de manera positiva en la tercera edad
MÓDULO 5. RESILIENCIA Y BIENESTAR EMOCIONAL EN ADULTOS MAYORES
5.1Fomento de la resiliencia emocional en situaciones de adversidad
5.2 Estrategias para promover el bienestar emocional y la satisfacción personal en la vejez
5.3 Resiliencia en la Tercera Edad
5.3.1 Definición y comprensión de la resiliencia emocional en el contexto de los adultos mayores
5.3.2 Identificación de factores que promueven la resiliencia y la capacidad de adaptación en esta etapa de la vida
5.4 Bienestar Emocional y Calidad de Vida
5.4.1 Exploración de la relación entre el bienestar emocional y la calidad de vida en la vejez
5.4.2 Estrategias para fomentar el bienestar emocional y mantener una vida plena y satisfactoria en la edad avanzada
5.4 Autocuidado y Autorregulación Emocional
5.4.1 Importancia del autocuidado emocional en el mantenimiento del bienestar en adultos mayores
5.4.2 Prácticas de autorregulación emocional para afrontar los desafíos propios de la edad y fortalecer la resiliencia
MÓDULO 6. MANEJO DEL ESTRÉS Y LA ANSIEDAD EN LA TERCERA EDAD
6.1 Técnicas de relajación y reducción del estrés en adultos mayores
6.2Abordaje de la ansiedad y preocupaciones comunes en esta etapa de la vida
6.3 Entendiendo el Estrés y la Ansiedad
6.3.1 Diferenciación entre el estrés y la ansiedad en el contexto de la tercera edad
6.3.2 Conocimiento de los efectos del estrés y la ansiedad en la salud emocional de los adultos mayores
6.4 Estrategias de Afrontamiento
6.4.1 Identificación de técnicas efectivas de afrontamiento del estrés y la ansiedad en la vejez
6.4.2 Implementación de estrategias prácticas para reducir la carga emocional y mejorar la gestión de situaciones estresantes
6.5 Promoción del Bienestar Emocional
6.5.1 Enfoque en la promoción del bienestar emocional como herramienta para prevenir y mitigar el estrés y la ansiedad
6.5.2 Desarrollo de un plan personalizado de autocuidado emocional para fomentar la calma y la serenidad en la tercera edad
MÓDULO 7. EMPATÍA Y RELACIONES INTERPERSONALES EN ADULTOS MAYORES
7.1 Importancia de la empatía en la comunicación con otros adultos mayores
7.2 Construcción de relaciones basadas en la comprensión y el apoyo mutuo
7.3 Importancia de la Empatía en la Tercera Edad
7.3.1 Exploración del concepto de empatía y su relevancia en las relaciones interpersonales de los adultos mayores
7.3.2 Beneficios de la empatía para la comunicación y el bienestar emocional en esta etapa de la vida
7.4 Habilidades de Comunicación Empática
7.4.1 Desarrollo de habilidades de comunicación empática para mejorar las relaciones interpersonales en la tercera edad
7.4.2 Prácticas de escucha activa, comprensión y apoyo emocional en el contexto de la empatía
7.5 Construcción de Vínculos Positivos
7.5.1 Estrategias para fomentar la construcción de vínculos positivos y significativos en la vida de los adultos mayores
7.5.2 Promoción de relaciones interpersonales saludables basadas en la empatía, el respeto y la comprensión mutua
MÓDULO 8. ACEPTACIÓN Y GRATITUD EN LA VEJEZ
8.1 Prácticas de aceptación y adaptación a los cambios propios del envejecimiento
8.2 Cultivo de la gratitud y el agradecimiento como herramientas para el bienestar emocional
8.3 Aceptación de la Realidad
8.3.1 Exploración de la importancia de la aceptación en la vejez como parte del proceso de envejecimiento saludable
8.3.2 Estrategias para cultivar la aceptación de los cambios físicos, emocionales y sociales propios de esta etapa de la vida
8.4 Práctica de la Gratitud
8.4.1 Promoción de la práctica de la gratitud como herramienta para mejorar el bienestar emocional y la calidad de vida en la vejez
8.4.2 Ejercicios y actividades para cultivar la gratitud diariamente y enfocarse en los aspectos positivos de la vida, fomentando un enfoque optimista
MÓDULO 9. AUTOESTIMA Y CONFIANZA EN ADULTOS MAYORES
9.1 Mejora de la autoestima y la confianza en uno mismo en la tercera edad
9.2 Superación de inseguridades y desarrollo de una imagen positiva de sí mismo
9.3 Valoración Personal y Autoaceptación
9.3.1 Reflexión sobre la importancia de la autoestima en la vejez y su influencia en la calidad de vida
9.3.2 Estrategias para promover la valoración personal, la autoaceptación y el autocuidado en adultos mayores
9.4 Construcción de Confianza en uno mismo
9.4.1 Exploración de cómo la confianza en uno mismo impacta en la autonomía y la toma de decisiones en la vida cotidiana de los adultos mayores
9.4.2 Actividades para fortalecer la confianza en las propias capacidades y habilidades, fomentando la autoeficacia
9.5 Afrontamiento de Desafíos y Superación de Obstáculos
9.5.1 Desarrollo de estrategias de afrontamiento para enfrentar los desafíos propios de la edad avanzada y promover la resiliencia en adultos mayores
9.5.2 Fomento de la autoconfianza y la perseverancia como herramientas para superar obstáculos y mantener una actitud positiva ante la vida
MÓDULO 10. CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN EMOCIONAL EN LA VEJEZ
10.1 Estimulación de la creatividad como recurso para expresar emociones
10.1.1 Fomento de la expresión artística y emocional en adultos mayores
10.2 Fomento de la Creatividad en la Tercera Edad
10.2.1 Importancia de la creatividad como herramienta para estimular la mente y promover el bienestar emocional en la vejez
10.2.2 Actividades artísticas, musicales o literarias para potenciar la creatividad y la expresión personal en adultos mayores
10.3 Expresión Emocional a Través del Arte
10.3.1 Exploración de cómo el arte puede ser utilizado como medio de expresión emocional y comunicación en la vejez
10.3.2 Talleres de arte terapéutico, pintura, escultura u otras formas de expresión artística como vehículo para canalizar emociones y experiencias
10.4 Narrativas de Vida y Autobiografía
10.4.1 Promoción de la escritura autobiográfica y las narrativas de vida como herramientas para reflexionar sobre el pasado, el presente y el legado personal
10.4.2 Espacios de creación literaria donde los adultos mayores puedan plasmar sus vivencias, emociones y aprendizajes de forma creativa y significativa
MÓDULO 11. MINDFULNESS Y BIENESTAR EMOCIONAL EN LA TERCERA EDAD
11.1 Prácticas de mindfulness para cultivar la atención plena en el presente
11.2 Beneficios del mindfulness en el bienestar emocional y la gestión del estrés
11.3 Introducción al Mindfulness en la Tercera Edad
11.3.1 Concepto de mindfulness y sus beneficios para la salud emocional y mental en adultos mayores
11.3.2 Prácticas de atención plena, meditación y respiración consciente adaptadas a las necesidades y capacidades de la tercera edad
11.3 Gestión del Estrés y la Ansiedad a través del Mindfulness
11.3.1 Herramientas de mindfulness para el manejo del estrés, la ansiedad y la preocupación en la vida cotidiana de los adultos mayores
11.3.2 Ejercicios de mindfulness para cultivar la calma, la serenidad y la aceptación frente a situaciones estresantes
11.4 Mindfulness y Bienestar Emocional en la Vejez
11.4.1 Exploración de cómo la práctica regular de mindfulness puede contribuir al bienestar emocional, la resiliencia y la calidad de vida en la tercera edad.
11.4.2 Integración de mindfulness en la rutina diaria como herramienta para cultivar la gratitud, la compasión y la conexión consigo mismo y con los demás
MÓDULO 12. MINDFULNESS Y BIENESTAR EMOCIONAL EN LA TERCERA EDAD
12.1 Reflexiones sobre la planificación emocional y el legado en la vejez
12.2 Estrategias para mantener un estado emocional positivo y proyectar un futuro enriquecedor
12.3 Reflexión y Autoconocimiento
12.3.1 Identificación de valores, metas y deseos personales para la planificación de un futuro emocionalmente saludable en la tercera edad
12.3.2 Autoevaluación de fortalezas, áreas de mejora y recursos emocionales para afrontar los desafíos futuros con resiliencia
12.4 Redes de Apoyo y Relaciones Significativas
12.4.1 Importancia de cultivar relaciones interpersonales positivas, redes de apoyo social y afectivo para un envejecimiento emocionalmente saludable
12.4.2 Estrategias para fortalecer la comunicación, la empatía y la conexión emocional con familiares, amigos y la comunidad en la planificación del futuro
12.5 Autocuidado y Bienestar Integral
12.5.1 Desarrollo de hábitos de autocuidado físico, emocional y espiritual que promuevan un futuro emocionalmente saludable en la tercera edad
12.5.2 Incorporación de prácticas de mindfulness, gratitud, creatividad y expresión emocional en la rutina diaria para fomentar el bienestar integral y la calidad de vida
MÓDULO 13. TRABAJO FINAL DE CURSO (TFC)
Dirigido a profesionales y/o estudiantes de psicología, geriatría, en fin de diferentes áreas de la salud y de apoyo social, que deseen optimizar conocimientos en esta área del saber. Cualquier persona que desee profundizar en este tema.
Al concluir la especialización, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 4 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 100 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta
y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Curso de Educación Emocional para Adultos Mayores de ISEIE, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.
Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
La duración del curso de educación emocional para adultos mayores varía según la institución que lo imparte y la intensidad del programa. En general, los cursos pueden tener una duración de entre 10 y 30 horas.
No es necesario tener conocimientos previos para tomar un curso de educación emocional para adultos mayores. Los cursos están diseñados para enseñar habilidades y estrategias a participantes de todos los niveles de experiencia.
Un curso de educación emocional para adultos mayores se enfoca específicamente en las necesidades emocionales y psicológicas de los adultos mayores. El curso puede abordar temas como el envejecimiento, la soledad y el aislamiento social, y la adaptación a los cambios emocionales asociados con el envejecimiento.
En un curso de educación emocional para adultos mayores se pueden desarrollar habilidades como la conciencia emocional, la regulación emocional, el autocuidado, el manejo del estrés y la ansiedad, la aceptación y resiliencia, las relaciones interpersonales y el apoyo emocional.
Los adultos mayores pueden beneficiarse al tomar un curso de educación emocional al aprender herramientas y estrategias para mejorar su bienestar emocional y psicológico, desarrollar habilidades para manejar los cambios y desafíos emocionales del envejecimiento y reducir la soledad y el aislamiento social.
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